Korean Language Education Research

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ISSN (P) 1225-8571 ISSN (E) 2713-699X

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Poetry Educational Consideration on Understanding the Other — ─ Centered on Han Ha - un’s Poems

Park Juhyeong

Seoul National University, Department of Korean Language Education, Ph.D. Student

Korean Language Education Research Vol. 54 No. 2 pp.41-80 (2019)

DOI: 10.20880/kler.2019.54.2.41

Abstract

Understanding the Other ─ Centered on Han Ha-un’s Poems Park Juhyeong On the assumption that, when reading poetry, the learner’s under- standing of the other is both procedural and circular, this study suggests that poetry education should enable the learner to recognize the charac- teristics of the other and elaborate upon them in the interpretation pro- cess. For this purpose, this study first considers the relationship between lyricism and the other, revealing that the reader’s active interpretation ef- forts lead to an understanding of the other in lyric poetry. Drawing on this perspective, this study takes the leper poet Han Ha- un’s poem as an example to suggest that, in order to foster understanding of the other, poetry education should emphasize “focalization based on singularity perception,” “identification through immersion in lyrical situa- tions,” and “adjustment of valuation of the other by reflection of reception history.”

Keywords

시 교육타자 이해서정성한센인 문학한하운

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