본 연구는 ChatGPT를 문법 학습의 비계 설정자로 활용할 가능성을 탐구하기 위해 세 가지 모델(기본 모델, TutorMe, Grammar!)을 시연하고 응답을 분석하였다. 분석 결과, 기본 모델은 부적절한 비계 설정 전략을 사용하였으며, 학교 문법 지식에서 환각 현상이 발생하였다. TutorMe 모델은 비계 설정 전략에서 개선된 응답을 제공했으나, 학교 문법 지식의 부정확성이 여전히 존재하였다. Grammar! 모델은 검색 증강 방식을 통해 문법 지식의 정확도를 높였으나, 정답을 제공함으로써 비계 설정자 역할에는 한계가 있었다. ChatGPT를 문법 학습에 효과적으로 활용하기 위해서는 비계 설정을 지원하는 AI 학습용 말뭉치 구축과 학교 문법 문제 풀이 데이터를 기반으로 한 검색 증강 생성 기술의 개선이 필요하다.