지역문화와 국어교육
이경엽
목포대학교 도서문화연구소
국어교육학연구 13집 83-113 (2001)
초록
지역문화는 역사와 체험을 공유하는 사람들이 자신들의 생활 공간에서 만들어낸 삶의 문화이다. 지역문화의 전승 현실에서 볼 때 실천적인 관심이 요구되며 따라서 교육이 중요시된다. 문화는 지식으로 그치는 것이 아니라 삶에 활력을 주고 또 삶을 주체적으로 살아가게 하는 힘이 된다. 이 글에서는 지역문화 교육의 중요성을 강조하고 학교 교육과 문화 교육, 지역문화 교육과 제7차 교육과정, 지역문화 교육으로서의 국어교육에 대해 살펴 보았다.
국어교육에서는 특히 구전이나 민속문화를 통해 문화 교육의 새로운 방향을 마련할 수 있다. 생활 언어와 구비전승에 담긴 삶의 문화, 구비문학에 반영된 지역성과 그것의 재창조, 자연 친화적 삶과 공생적 세계관의 회복, 참여 학습과 지역문화 계승 등은, 지역문화 활성화를 위한 중요 과제라고 할 수 있다. 이 글은 국어교육을 지역문화 계승의 실천적 관심 연계해서 살펴보고, 또 국어교육의 영역을 새롭게 확장해서 이해했다는 점에서 의의가 있다.
국어교육에서는 특히 구전이나 민속문화를 통해 문화 교육의 새로운 방향을 마련할 수 있다. 생활 언어와 구비전승에 담긴 삶의 문화, 구비문학에 반영된 지역성과 그것의 재창조, 자연 친화적 삶과 공생적 세계관의 회복, 참여 학습과 지역문화 계승 등은, 지역문화 활성화를 위한 중요 과제라고 할 수 있다. 이 글은 국어교육을 지역문화 계승의 실천적 관심 연계해서 살펴보고, 또 국어교육의 영역을 새롭게 확장해서 이해했다는 점에서 의의가 있다.
키워드
지역문화문화교육국어교육지역문화 계승지역문화의 활성화
