국어 교사의 연수가 제대로 이루어져야 국어교육이 개선될 수 있다. 따라서 국어 교사 연수는 다양한 국어 교사의 요구에 맞게 연수 과정이 개설되어야 하며, 강좌 내용이 강좌 명칭과 같게 이루어져야 하고, 최신 이론을 반영하며, 교육에 적용할 수 있어야 한다. 자격 연수 과정은 사범 대학의 교육 과정과 연계성이 있어야 하며, 직무 연수는 다양한 방법으로 다양한 분야에 대해 다양한 연수 기관에서 연수가 이루어져야 한다. 연수의 질을 높이기 위하여 전임 연수 강사를 확보해야 한다. 연수 기관의 개선이 없이는 연수의 효과를 향상시킬 수 없기 때문에 국어 교사 연수 기관의 통제가 필요하다. 연수 기관의 질 관리는 교육 과정 구성, 강사 요원 확보, 연수 환경 개선 등이 이루어지도록 하여야 하며, 국어 교사의 차이에 따른 다양한 연수 과정을 운영하기 위하여 연수 기관의 역할 분담도 필요할 것으로 보인다.