이 연구는 국어교육에서의 읽기 자료의 구축과 읽기의 교육 효과 달성을 위한 시소러스 응용 방안’ 을 논의한 것이 교수.학습 방법에 직접적으로 적용 가능한 ‘ 다.시소러스( t h e s a u r u s )즉,‘ 목적성 있게 가공된 분류어휘집’ 을 구축하고 응용하여 읽기 텍스트의 해석은 물론 생산에서부터 관여하는 어휘 목록이 제공된다면,이것 은 당연히 텍스트 이독성/ 난이도 측정의 지표가 될 수 있다. 어휘 중심의 읽기 교육이란 ‘ 읽기 행위를 통한 어휘 교육 방법’ 을 구안하는 것 이 된다.따라서 이의 목표는 어휘에 대한 이해도를 높이는 동시에 사용의 정확성/ 적확성,유창성과 함께 설명적 치환 능력을 키워주는 데에 있다.그리고 이러한 목 표를 달성할 수 있는 방안으로 읽기에 시냅스형 시소러스( S Ts ) 를 응용하게 되면 다 음과 같은 결과를 가져올 수 있다. 1 )시냅스형 시소러스 이용하면 텍스트( 책) 의 독서 지수를 측정하거나 독서 지 수를 고려한 읽기 텍스트 작성이 가능해진다.문장 내 어휘 결속 관계와 함 께 각 성분들의 의미 관계를 파악하는 것으로 문장의 난이도를 계수할 수 있다. 2 )주제 중심의 시냅스형 시소러스를 이용하여 주제 밀집 어휘의 양과 등급을 판별하는 동시에 하위 설명 개념 어휘를 추출,측정할 수 있다.