본 연구는 국어 교사의 인식과 실천에 관한 것이다. 국어 교사들이 교수-학습 과정에서 어떤 인식을 가지고 있으며, 이러한 인식이 실제 교수 실천에 어떻게 반영되는지를 조사하고 분석하였다.