복수 텍스트 독서는 다수의 텍스트를 함께 읽는 방식이다. 독자는 텍스트의 의미를 폭넓고 깊이 있게 이해하기 위하여 복수 텍스트를 읽게 된다. 복수 텍스트 독서에 대한 논의는 많이 이루어지고 있지 않지만 몇몇 관점들이 발견되고 있다. 이 글에서는 복수 텍스트의 관점과 세부 종류와 특성을 살피고, 교육적인 시사점을 알아보았다.
복수 텍스트를 활용한 독서 방법은 크게 세 가지로 나눌 수 있다. 첫째는 주제를 중심으로 복수 텍스트를 읽어야 한다는 신토피칼 독서이다. 둘째는 내용이 서로 영향 관계에 있는 복수 텍스트를 읽어야 한다는 다중 텍스트 독서이다. 셋째는 전자적으로 서로 연결된 복수 텍스트를 읽어야 한다는 하이퍼텍스트 독서이다. 이 독서 방법들은 상호텍스트성을 바탕으로 한다는 공통점이 있지만 그 구체적인 방법들은 각각 다른 특성을 지니고 있다.
독서 교육에서는 이들 복수 텍스트 독서 방법을 수용할 필요가 있다. 독자의 의미 구성은 상호텍스트성을 바탕으로 이루어지기 때문이다. 독서 교육에서는 복수 텍스트 독서의 관점을 수용하여 복수 텍스트 구성 방식과 복수 텍스트를 읽는 방법을 탐구하여 지도할 필요가 있다. 이를 통하여 학습자가 복수 텍스트를 활용한 텍스트 이해를 할 수 있게 해야 한다.