-‘ 편지 쓰기’ 의 초등 국어 수업을 위한 국어과 내용교수지식 개발을 중심으로- 김경주 이 연구는 국어과 내용교수지식( p e d a g o g i c a lc o nt e ntk no wl e d g e :PCK) 에 대하여 기본적인 개념과,성격,초등 국어과 수업에서의 내용교수지식의 특성,초등 국어 과 내용교수지식의 수업 적용,그리고 내용교수지식의 효율성에 대해 논의하였다. 특히 초등 국어 수업을 대상으로 국어과 내용교수지식이 설정되고 이를 상세화하 여 수업에 적용시키는 과정을 시나리오로 제시함으로써 국어과 내용교수지식이 어 떻게 수업에 적용되는지를 밝혀 보였다. 내용교수지식은 교사가 특정 내용을 특정 학생들에게 잘 가르치기 위한 방법 에 대한 교사의 암묵적이고 개별적인 지식이지만 수업을 실행하는 교사의 핵심역 량으로 수업을 성공적으로 수행하게 하고 교사로서의 전문성을 완성,발전시킬 수 있는 지식이다.이 연구는 교사가 국어 수업 시간에 무엇을 선택하고 어떻게 가르 치는가를 중심으로 국어과 내용교수지식을 설명하면,이를 통해 국어과 교수 학습 방법을 체계적으로 설명할 수 있으며,국어과 교사의 수업 전문성을 일관되게 신 장시킬 수 있으며,또한 교사 평가 혹은 수업 평가의 질적 변화를 이룰 수 있을 것 으로 보았다.