설명적 텍스트의 중심내용 분석 원리
김봉순
공주교대
국어교육학연구 9집 141-170 (1999)
초록
본 연구는 설명적인 텍스트(expository text )를 대상으로 중심내용 (m ain idea ) 분석의 원리를 구체적이면서도 간단한 원리로 고안하여 제 시하고자 한다. 중심내용이란 본고에서는 텍스트의 명시적 진술을 토대 로 추론할 수 있는, 그 텍스트의 내용을 집약적으로 드러내는 명제이다. 중심내용을 판단하는 원리는 세 가지로 정리할 수 있는데, 포괄성의 원리, 선호성의 원리, 상호성의 원리가 그것이다. 포괄성의 원리란 다른 요소들을 모두 포함할 수 있는 일반적인 특성을 가진 최소의 명제를 구 성하거나 선택하라는 것이다. 명제를 화제(topic)와 평언(comm ent )으로 나누어, 구성 요소인 화제를 포괄하는 최소의 포괄적 화제와 구성 요소 인 평언을 포괄하는 포괄적 평언을 객관적 지식구조를 기준으로 판단하 여 중심내용인 명제를 파악할 수 있다. 선호성의 원리란 필자가 자신의 의도에 따라 특정 내용을 강조하거나 약화시킴으로써 상대적으로 강조된 내용을 중심내용으로 선택하라는 것 이다. 필자의 선호성은 객관적 지식 체계와는 다른 주관적인 부분이기 때문에 반드시 언어를 통해 명시되는데, 중심내용의 언어화는 표지 (m arker s )와 상술의 양의 두 가지 방식으로 나타나므로 이를 활용하여 중심내용을 파악할 수 있다. 상호성의 원리란 포괄성의 원리와 선호성의 원리가 상충될 경우 선호 성의 원리를 우선으로 하여 판단하는데, 선호성의 원리에 의해 결정된 중심내용은 포괄성의 원리로 설명할 수 있도록 의미구조로 재구성하라 는 것이다. 선호성의 원리에 의해 결정된 중심내용을 포괄성 원리로 회 귀시킴으로써 필자가 주장하는 새로운 지식구조를 독자가 이해하고 그 것에 터하여 중심내용을 파악하게 하기 위한 것이다. < A b s trac t > T he s trateg ies of a M ain Idea analy s is in ex pository tex t s Kim , B on g - s oon T he purpose of this study is to con struct the strategies of a m ain idea analy sis in ex pository text s. In this study , a m ain idea is a proposition that summ arizes ex plicit content s in text . A s the result s, I con struct three strategies. Fir st strategy is 'to con struct or select a compreh en siv e proposition ' . A comprehen siv e proposition is con stru cted of a minimum topic and comm ent that comprehen ses elem ent proposition s on objectiv e kn owledg e structures. Second strategy is 'to select an emph asized proposition by w riter ' . An emph asized proposition is expressed as tw o m ean s ; discour se m arker s an d detailed description s. T hird strategy is 'to recon struct a text - structure centered on the emph asized proposition ' . In the case that an emphasized proposition coexist with an other compreh en siv e proposition , the emphasized proposition is con clu ded to a m ain idea. In this case, reader s mu st recon struct a tex t - structure in that the emph asized proposition is placed in the highest m acro proposition . Becau se, with this recon structed tex t - structure, reader s can under stan d writer ' s n ew kn owledge structures.
