국어 교육은 국어라고 하는 언어를 대상으로, 매개체로, 수단으로 하 는 교육이다. 국어 교육에 있어서 광고는 문자 언어, 음성 언어를 기본 으로 하고, 그림, 음향, 영상까지 사용하는 다매체 교구라고 할 수 있 다. 광고를 통해서, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기와 같은 기능 요소 영역은 물론이고, 나아가 문학이나 국어 지식과 같은 문화 요소 영역의 교육도 할 수 있다. 초등학교나 중학교 국어 교육에서의 광고 교육은 문자 언어와 그림 을 이용한 교육에 머무르고 있으며, 고등 학교에서는 이것에다 음향이 나 영상을 느끼게 하려는 시도가 있기는 하다. 그러나 본질적으로 현재 7차 교육 과정 시기에는 각급 학교에서의 국어 교육이 종이 교과서의 한계를 극복하고 있지 못하고 있는 실정이다. 학생들은 인터넷을 자유 자재로 이용하는 멀티미디어 시대에 살고 있는데, 교실에서는 아직도 종이 교과서 수업에 머물러 있는 셈이다. 교육 과정에는 매체 관련 내용밖에 없으며, 교과서에서만 광고를 사 용한 내용이 제시되고 있다. 한편, 광고를 이용한 국어 교육에서 그 내 용의 위계성은 전혀 고려되고 있지 못하며, 특히 국어 지식 영역 내용 에 있어서도 교육의 위계성이 간과되고 있는 것은 물론이다. 국어 지식 교육에 있어서 광고를 이용하는 것은 종래의 맞춤법 수준 을 뛰어 넘어, 사고력과 창의력을 신장하는 차원에서 고려될 수 있다. 문학이나 기능 영역 내용들과 연계되는 통합 교육을 광고를 이용한 국 어 수업을 통해서 기대해 봄직하다.