이 논문은 현대시 교육에서의 어휘 교육의 특성, 목표, 내용을 제안하였다. 현대시 교육에서의 어휘 교육의 대상으로는 여러 겹의 의미를 내포하면서 구체적인 대상을 통해 추상적인 관념과 정서를 표현하는 상징을 다루었으며, 현대시 교육에서의 어휘 능력은 창조적인 상상력을 토대로 지시적 의미, 관습적 의미, 작품만의 새로운 의미 등 다양한 의미를 파악할 수 있는 능력으로 정의하였다. 현대시의 상징 교육을 통한 어휘 교육을 통해서 학습자는 인지적 사고력과 정의적 사고력의 동시적 신장, 익숙한 어휘의 재탐색을 통한 창의력 발달, 문화에 대한 이해력 제고, 개인의 어휘 사전 구축을 모색할 수 있을 것이다. 특히 개인의 사전은 어휘의 의미를 확장, 심화, 전복하는 현대시의 상징을 다양하게 경험함으로써 다채롭게 채워나갈 수 있다. 이 논문에서는 꽃을 소재로 한 시 텍스트들을 중심으로 의미의 확장, 심화, 전복의 양상을 구체화하였다.