이 연구의 목적은 국어교사의 쓰기평가 일관성 유형에 따라 채점-재채점 신뢰도를 분석하는 데 있다. 이를 위해 국어교사 36명을 대상으로 학생 글 20편에 대해 채점-재채점을 실시하였으며, 다국면 Rasch 분석 결과에 따라 일관성의 유형을 기준으로 평가자를 집단별로 범주화하였다. 그 결과 평가자의 일관성이 적합한 경우는 25.00%였으며, 한 번만 적합한 것으로 나타난 경우는 52.78%, 채점-재채점 모두 과적합이나 부적합인 경우는 22.22%로 나타났다. 일관성 유형에 따른 채점-재채점의 신뢰도를 분석한 결과 일관성이 적합한 경우에는 채점-재채점 신뢰도가 높게 나타나는 경향을 보였다. 또한 과적합일 때 채점-재채점의 신뢰도가 높게 나타나는 경우가 있었으나 이 경우에는 채점과 재채점 간의 엄격성이 상이하여 평균 차이가 크게 나타났다. 마지막으로 부적합인 경우에는 채점-재채점의 신뢰도가 가장 낮게 나타났다. 이는 평가자에 따라 평가 결과가 상이할 수 있음을 보여 주는 것으로, 쓰기평가의 신뢰도를 확보하기 위한 다양한 방안이 모색되어야 함을 시사한다.