이 연구는 학교 교육 환경이 큰 변화를 통과하고 있는 시기에 국어교육이 나아가야 할 대응의 방향을 모색하는 것을 목표로 한다. 먼저, 팬데믹 사태가 가속화한 학교 교육 환경의 변화를 성찰하면서, 이전부터 진행된 미래 교육 담론의 실효성을 재검토하였다. AI 행위자와 인간이 함께 협업해야 할 미래 세대에게 문해력은 변혁을 이끌어 갈 중요한 능력이다. 따라서 AI 행위자와 비교할 때 인간만이 지닌 언어적 사고 능력의 본질을 ‘맥락적 의미 구성 능력(contexerence)’를 중심으로 탐구하고, 이를 함양하기 위해 국어교육의 패러다임이 ‘확장된 문해력’을 포섭해야 함을 논하였다. 마지막으로 ‘확장된 문해력 교육’을 국어교육의 국면에서 구현하기 위한 변화의 방향을 목표, 내용과 방법, 평가로 나누어 제시하였다.