대학생 글쓰기의 수정 방법에 관한 실험 연구 －자기첨삭, 동료첨삭, 교수첨삭의 효과를 중심으로－
글쓰기수업수정과정자기첨삭동료첨삭교수첨삭
이중언어교육의 필요성과 정책 제안
이중언어교육정책결혼이민자설문 조사정체성
국어과 교육과정 ‘내용 성취 기준’의 진술 방식에 대한 비판적 고찰
국어과 교육과정의 내용 성취 기준진술 방식내용 중심 진술활동 중심 진술수행 능력 중심 진술
다문화 시대 국어교육의 역할
다문화 사회다문화 가정 자녀다문화주의다문화 교육사회 통합
초등 교과서의 이독성 비교 연구 －국어, 사회, 과학 교과서를 중심으로－
이독성어휘 난이도문장 난이도초등 교과서
다문화 시대의 초등학교 국어과 교육－다문화 가정 자녀를 위한 한국어 교육 지원 방안을 중심으로－
다문화주의다문화 가정 자녀다문화 교육사회 통합이중언어교육
국어 수업 비평론
질적 연구예술로서의 수업수업 비평국어수업비평우리들의 일그러진 영웅
중학생의 쓰기 동기에 영향을 미치는 요인
쓰기 동기쓰기 동기의 영향 요인협력적 상호작용쓰기 효능감경쟁적 노력
쓰기 태도 및 쓰기 효능감 발달 연구－6학년에서 10학년 학생들을 대상으로－
쓰기 태도쓰기 효능감발달 양상성별 차이
쓰기 효능감 및 성별 차이가 중학생의 쓰기 수행에 미치는 효과
쓰기 효능감성별 차이쓰기 수행텍스트의 질텍스트의 양
정체성과 문식성
정체성자기인식주도성주관성구성주의
다문화 사회와 제2언어로서의 한국어(KSL) 교육과정의 목표 설정 방향
다문화 사회다문화 교육제2언어로의 한국어(KSL)외국어로서의 한국어(KFL)한국어 교육과정 목표
디지털 리터러시의 국어교육적 고찰
리터러시디지털 리터러시언어교육문화교육창작교육
문법교육에서 추구하는 교육적 인간상에 관한 연구
문법교육문법교육학수능 언어 영역국어과 교육과정문법 교육과정
읽기(독서) 교육 체계화를 위한 텍스트 복잡도(Text Complexity) 상세화 연구 (1) －텍스트 복잡도 연구의 비판적 고찰을 중심으로-
이독성이독성 공식독서 교육텍스트 복잡도국어교육
다문화 가정 자녀의 국어 사용 실태
다문화 가정 자녀국어 사용 실태질적 연구학습지도일기 분석
개정 국어과 교육과정의 문법 교육 내용에 대한 고찰
개정 국어과 교육과정문법 교육과정문법 교육 내용국어교육문법 교육
작문 활동에서 동료 피드백 의견의 유형별 타당도 연구
작문동료 피드백피드백 유형타당도
융복합 교육의 양상에 대한 국어교육적 접근
국어교육융복합 교육통합 교육통섭