국어교육학연구

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ISSN (P) 1225-8571 ISSN (E) 2713-699X

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0 다운로드 60권 4호 (2025)

AI 시대를 향한 국어과 교육과정의 도전 과제

서영진 순천대학교
페이지 5-48 | DOI 10.20880/kler.2025.60.4.5
AI 시대문해력국어과 교육과정과제쟁점
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How Teacher-educators and ChatGPT Evaluate Pre-service Teachers’ Writing? : Focused on Newspaper Editorials

안상희 전북대학교
김경화
김영란
페이지 5-39 | DOI 10.20880/kler.2025.60.5.5
AI-assisted writing evaluationteacher educatorsgenerative AIChatGPTrubric development
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초등 저학년의 문해력 교육에 대한 양육자 인식 및 요구 조사

권이은 고려대학교 한국어문교육연구소
페이지 5-36 | DOI 10.20880/kler.2025.60.3.5
양육자초등 저학년가족 문해력초기 문해력
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초기 청소년의 오픈채팅 경험에 관한 질적 사례연구 - 낯선 사람과의 관계 형성을 중심으로

김세진 인천신정초등학교
페이지 5-36 | DOI 10.20880/kler.2025.60.2.5
오픈채팅카카오톡초기 청소년낯선 사람디지털 관계
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초등학생의 어휘 발달 연구 - 어휘 평가 결과 분석을 중심으로

최소영 부산대학교
김지영
박민호
페이지 5-40 | DOI 10.20880/kler.2025.60.1.5
어휘 발달어휘 능력어휘력어휘 교육국어 교육
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인공지능 시대 구어 의사소통 교육에 관한 예비 교사의 인식

이세미 서울대학교
김기훈
이정민
한효림
페이지 37-67 | DOI 10.20880/kler.2025.60.3.37
의사소통 교육대화형 인공지능인공지능 시대예비 교사주제 분석
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생성형 AI 기반 피드백을 통한 학문 목적 중국인 한국어 학습자의 정체성 전환에 대한 내러티브 탐구 - ChatGPT 활용 사례를 중심으로

김유미 서울대학교
페이지 37-69 | DOI 10.20880/kler.2025.60.2.37
생성적 인공지능ChatGPT학문적 한국어 학습내러티브 탐구정체성 재구성
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Translation Patterns of the Film “6/45,” Vietnam’s Highest-Grossing Film— Focusing on Subject Omission and Restoration, and Domestication

장티하치 강원대학교
오현아
페이지 41-99 | DOI 10.20880/kler.2025.60.5.41
Korean language education as a foreign languagetranslation educationKorean languageVietnamese languagefilm
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생성형 AI 시대의 창의성과 프롬프트 리터러시

김연지 이화여자대학교
서혁
페이지 41-82 | DOI 10.20880/kler.2025.60.1.41
생성형 AI챗GPT프롬프트 리터러시창의성 교육분산적 창의성
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사회문화주의 패러다임의 읽기 성취도 평가 설계를 위한 제언 — 2026 NAEP 읽기 평가 체계의 분석 및 함의

김가은 한양대학교
이채윤
조병영
페이지 49-86 | DOI 10.20880/kler.2025.60.4.49
사회문화주의읽기 평가타당도2026 NAEP 읽기 체계리터러시 교육
0 다운로드 60권 3호 (2025)

독서지수 시스템 개발의 과제와 해결 방안에 대한 사례 연구 — 독서능력 검사와 도서지수의 연계에 관한 온독지수 시스템의 사례를 중심으로

차경미 한국교육과정평가원
최소영
이상재
인정남
신명선
페이지 69-110 | DOI 10.20880/kler.2025.60.3.69
독서능력 검사어휘 능력 검사독서지수도서지수읽기 수준
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고등학생의 글쓰기 피드백 리터러시에 대한 잠재프로파일 분석

김형성 부산남일고등학교
페이지 71-106 | DOI 10.20880/kler.2025.60.2.71
글쓰기 피드백 리터러시피드백 리터러시글쓰기 피드백자동 피드백AWE
0 다운로드 60권 1호 (2025)

문법 학습 비계 설정자로서 ChatGPT 활용을 위한 과제와 방향

박종미 국립국어원
페이지 83-109 | DOI 10.20880/kler.2025.60.1.83
ChatGPT문법 교육비계 설정검색 증강 생성학교 문법
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중학생의 개인차 요인이 다문서 통합 수준의 자기평가 정확도(Calibration accuracy)에 미치는 영향 — 과제 및 텍스트 난도 인식의 매개효과를 중심으로

김성엽 Pennsylvania State Univ.
오성렬
페이지 87-127 | DOI 10.20880/kler.2025.60.4.87
다문서 읽기다문서 통합과제 난도자기평가 정확도자기조절
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Misunderstanding, Fear, and Humor — A Ricoeurian Hermeneutic Reading of <The Tiger and the Dried Persimmon>

장영창 한국연구재단
페이지 101-132 | DOI 10.20880/kler.2025.60.5.101
Narrative identitytriple mimesismisunderstanding and humorrefiguration of emotionKorean folktale hermeneutics
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이공계열 대학생 학습자의 논증 에세이에 드러난 논증 전략 양상 탐색 - 피동 표현을 중심으로

소지영 서울대학교
양수연
김혜원
주세형
페이지 107-150 | DOI 10.20880/kler.2025.60.2.107
피동 표현논증이공계열 대학생 학습자계열별 글쓰기대학 글쓰기
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고등학생의 ‘말’에 대한 책임 인식과 실천 의지의 형성 양상 연구

허선아 동래고등학교
페이지 111-139 | DOI 10.20880/kler.2025.60.3.111
화법 교육책임 있는 말하기책임 인식실천 의지고등학생 성찰 글
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읽기 동기 향상을 위한 교수·학습 방법의 효과성 - 국내 연구 결과들에 대한 메타분석

박성석 춘천교육대학교
페이지 111-152 | DOI 10.20880/kler.2025.60.1.111
읽기 동기교수·학습 효과메타분석독서 교육국어교육
0 다운로드 60권 4호 (2025)

GenAI-HITL 기반 ‘독서와 작문’ 연계 서술형 평가 과제 개발 및 타당성 검토

박고운 한국교원대학교
페이지 129-174 | DOI 10.20880/kler.2025.60.4.129
자동 문항 생성생성형 AI인간-AI 협력서술형 평가독서와 작문
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Teachers’ Attitudes Toward Diversity and the Multilingual Turn in Korean Language Education

전미현 York Univ.
김대희
페이지 133-164 | DOI 10.20880/kler.2025.60.5.133
Korean language educationteacher attitudesstudent diversitymultilingualismpedagogical practices

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